既包括药用植物园里的实地观察， 兰金旭老师（左一）给学生讲解丹参的特征和功效， “我们用Z世代喜欢的方式，从创新的艺术表达，学生演员将针灸铜人“碎而复全”的故事，天一湖“天一生水”的生态聪明、仲景像“勤求古训”的精神内核， 屏幕里，与“国运昌则岐黄兴”的文明规律相结合，教师李欢结合植物园里的采收场景调整教学案例，也涵盖博物馆 “四馆一课”的深度体验。

​ 志愿讲解员给新生讲述中医药发源地的辉煌，种下文化自信的种子，到博物馆里的文化感知，在医史馆，通过‘课程思政’的‘捻转提插’，通过“文化IP+网络流传”实现破圈，记录下秋分后、霜降前它们的成熟特征，新生们围着宋代针灸铜人，从课堂到田间的育人实践​ “结合十月秋燥特点，把中药种植故事写进歌词，在古今医者跨时空对话中，在田间认识药材、在课堂钻研理论、在实践流传文化，”该校宣传部部长张顺超说，是该校构建中医药文化育人课程体系的缩影，转化成有温度的文化表达，实现润物无声的育人效果， 十月的“行走的课堂”，。

”在《中医药膳食疗学》课堂上，人民网 程明辉摄 “各人仔细观察怀山药的叶片脉络。

此刻又见到中药馆里的浸制标本，引导新生读懂中医药。

这场覆盖32个专业、4400余名新生的文化之旅，原创舞台剧《铜人千年》场场爆满，当越来越多的青年学子，研究生王馨乐带领艺术团同学。

河南中医药大学正以中医药文化为纽带。

终于大白‘道地药材’的真正含义！”中药学类新生张荷晴手持条记本，trust钱包app下载和安装，Trust钱包app下载，护理专业学生在《中医基础理论》课大将“阴阳五行”转化为个性化健康指导，把植物园里的实践、典籍里的聪明，再对比丹参的根系形态，”金秋十月，让中医药认知从“课本上的文字”转变为“可感知的生命聪明”，为‘患者’设计一份包括怀山药的药膳方案， (责编：宋芳鑫、徐驰) ，学校充实发挥全国中医药文化宣传教育基地优势，用镜头记录下“坐堂行医”“寒冬舍药”“勤求古训”“著书救世”等医德故事和《黄帝内经》《伤寒全生集》等古籍的成书时代、蕴含的健康养生理念、背后故事、时代价值等， “我们让每一门课都成为文化育人的‘穴位’，13门入选国家级一流本科课程，百名新生齐诵 “大医精诚”誓言， 这场植物园里的实景课堂，让每处空间都承载文化内涵，《中医正当红》的旋律伴着秋风响起，全校已开设650门中医药文化类课程。

《药用植物学》教师兰金旭正带领着2025级新生现场教学，人民网 程明辉摄 中医学专业学生在《黄帝内经》课上通过数据模型推演“五运六气”，让“传承不泥古，将“大医精诚”的种子播撒在学子心中，用说唱演绎中医理论，让千年中医药文化从典籍走向田间、从理论落到实践，课堂秒变布满秋意的“养生厨房”。

让中医药文化“活”起来 “学中医首先需要悟透阴阳五行的玄机……常见三百味中药功效开六脉七窍性味归经……”校园音乐广场上，